月別アーカイブ: 2017年5月

オランダの教育は、校区なし、入試なし、宿題なし。日本との違いを制度面を中心に取り上げてみた

今回は、保護者として接してきたオランダの教育についてまとめたリヒテルズ直子氏が、2004年に出版した「オランンダの教育」を取り上げます。 13年前に出版された本なので、現状と異なる点が少しあるかもしれませんが、この本、オ… 続きを読む »

内藤朝雄氏が「いじめの構造―なぜ人が怪物になるのか」で提案した長短2つの教育政策について考える

今回は、明治大学准教授・内藤朝雄氏が「いじめの構造―なぜ人が怪物になるのか」(2009年出版)のなかで提案した、 いじめを防ぐための短期的な二つのの政策 教育制度を根本から改革する中長期的な政策 について取り上げ、考えて… 続きを読む »

いじめは子どもの本性!いじめ調査は逆効果!退学処分と転校を容易に!橘玲氏の「いじめ論」をまとめてみた!

社会問題になってから久しいにもかかわらず今も自殺する子どもが絶えない、いじめ問題。 今回は、このいじめ問題について、週刊誌に掲載された連載から橘玲氏の主張についてまとめました。   ◆いじめが起きるのは誰のせい… 続きを読む »

内田先生の新記事『学校の先生なぜ休憩とれない?』に現場経験者として答えると、「その方が好都合の人がたくさんいるから」ということになる

名古屋大学大学院准教授・内田良氏がYahooニュースに『学校の先生 なぜ休憩とれない? 「教師の一日」労基法の休憩 記載されず』という記事を上げています。 記事では、 多くの教員が実質的に休憩時間を取っていないこと それ… 続きを読む »

平日も土日も小学校も中学校もいずれの職種も勤務時間が増加!文科省「教員勤務実態調査」の集計速報値から10年前と比較する!

2017年4月28日、文科省から「教員勤務実態調査(PDF)」の集計速報値が発表されました。 この結果を受け、皇學館大学准教授・遠藤司氏は、 授業関連、生徒指導、会議・研修の3つのみを教員が行うとすれば、小学校で8時間2… 続きを読む »

異常なほど登場人物の気持ちばかり聞く小学校の国語教育はちゃんちゃらおかしいが、理解⇒解釈⇒クリティカル・リーディングで変えられる!

登場人物の気持ちばかりを異常に問う、現在の日本の国語教育。(特に小学校) そんな国語教育に警鐘を鳴らすのが、有元秀文著「まともな日本語を教えない勘違いだらけの国語教育」です。 著者の有元氏は、高校教員として15年、文化庁… 続きを読む »