学習指導要領、学校制度、教育政策、学校運営、授業や行事など、「学校教育」をめぐるさまざまな問題についての記事をまとめています。
元小学校教員として学校現場で経験したことや、教育制度・公開資料などをもとに、現在の学校教育の仕組みや課題について考えます。
学習指導要領・教育制度を考える
学習指導要領
全国一律の教育課程を定める学習指導要領について、そのメリットと問題点、現場の裁量という視点から考えます。
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公教育
教員不足、不登校、教員の休職、採用倍率など、公教育をめぐる変化を年表形式で整理しています。
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学力・教育課程
全国学力調査の結果や教育課程の内容から、現在の学校教育の仕組みにどのような課題があるのかを考察しています。
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教育問題
教育問題について考える際に、情報をどのように受け取り、何を根拠に判断すればよいのかを教育書をもとに紹介しています。
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学校はどのように運営されているのか
学校運営
校長の権限と職員会議の位置づけを取り上げ、学校運営の意思決定はどうあるべきなのかを考えています。
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学校スタンダード
学校内で指導方法を統一する「スタンダード」について、メリットと教員の裁量をめぐる問題を整理しています。
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学級経営
学級崩壊が起きた際に学校管理職がどのような状況に置かれるのか、元教員の経験から考察しています。
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教師・教育
教師の教育技術を学ぶ団体で活動した経験から、教員の研修や指導法について考えています。
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授業・教育活動を考える
算数教育
小学校で行われる習熟度別・少人数算数について、実際に指導した経験から長所と短所を整理しています。
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国語・宿題
学校で行われる読書感想文について、指導方法や宿題としてのあり方などを元教員の視点から考えます。
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学校行事
小学4年生を中心に行われてきた「2分の1成人式」について、学校現場での経験から問題点を考察しています。
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学校行事
教育社会学者・内田良氏の著書を参考に、学校行事と子どもや家庭への影響について考えています。
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学校・教育問題について
学校教育の問題は、教員個人の力量だけで説明できるものではありません。学習指導要領、教育政策、学校運営、人員配置、授業時数、学校行事など、さまざまな制度や慣習が関係しています。
このページでは、学校教育の仕組みや教育政策について考える記事を、今後もテーマごとに追加・整理していきます。