トウマコの教育ブログ

〜元小学校教員・東和誠の「問題だらけの小学校教育」

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元教員が挙げる、学校でのユニセフ募金をめぐる2つの問題点

2017/2/28 コラム

多くの学校で年に一度実施される、ユニセフ募金。 私が勤務していた小学校での実施方法は、まずユニセフ募金とは何ぞやという世界の貧...

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全校朝会での表彰って必要なの? と元教員が感じる3つの理由

2017/2/27 コラム

小・中学校の全校朝会でよくある表彰。 小学校教員時代、私はこの表彰を見ていて、毎週「これ必要?」 と思っていました。 今...

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元教員が挙げる、学校現場の膨大な仕事量が無責任な教員を増殖させ続ける3つの理由

2017/2/24 コラム

度々話題に上がる、日本の教員の労働時間の長さ。 教員、週60時間以上の労働が7割超 勤務時間「管理もルーズ」(出典:日本経済新聞2...

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元教員の私が現場目線で改めて小学校段階での習熟度別算数の一長一短について3つずつに整理してみた

2017/2/23 保護者へ

自治体によっては、小学校段階から行っている算数の習熟度(レベル)別展開。 一長一短があることが知られていますが、今回は元小学校...

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元教員が挙げる、教員の労働環境をホワイトにすることで得られる子ども・保護者・社会が受けられる恩恵~10選~

2017/2/22 コラム

ブラックな労働環境が度々話題に挙がる学校現場。 教員、週60時間以上の労働が7割超 勤務時間「管理もルーズ」(出典:日本経済新聞2...

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元教員が挙げる、日本語未修得の外国籍児童・生徒の増加により、担任がより困難に陥っている3つの理由

2017/2/21 コラム

日本語が話せない外国籍の児童・生徒が増えています。 文化庁の調査によると、日本国内の国公私立学校に在籍する外国人は、近年約8万人で...

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元教員が挙げる、勤務時間外無給労働「挨拶運動」を訝しい目で見ていた3つの理由

2017/2/20 コラム

朝の勤務時間前に行われる「挨拶運動」。 担当の子どもたち+教員が校門の前に立って、襷をかけたりして、挨拶を行う取り組みです。 ...

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「アクティブ・ラーニング」はあくまでも学習法の一つであり、上から押し付けられるべきではないと元教員が考える3つの理由

2017/2/19 コラム

アクティブ・ラーニング(問題課題解決型学習)とは、学習者が自ら問題を発見し解決していく学習のことを指します。 小学校では、算数...

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文科省「次期学習指導要領改定案」を受けて、元小学校教員の私が反対する3つのポイント

2017/2/18 コラム

14日、文部科学省より次期学習指導要領の改定案が示されました。 主なポイントは次の通りです。 学習指導要領改定案の骨子 ...

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次期学習指導要領改定案「小学校英語教科化+前倒し」を受けて、元小学校教員の私が文科省のパブリック・コメントへ送った反対意見の3つの理由

2017/2/16 コラム

14日、文部科学省より次期学習指導要領の改定案が示されました。 主なポイントは次の通りです。 学習指導要領改定案の骨子 ...

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元教員が挙げる、自分のクラス以外の子どもの問題行動・いじめを見て見ぬフリする教員が増えた3つの理由

2017/2/15 保護者へ

前回は、学級崩壊を見てみぬフリをする校長の理由について取り上げました。 現在、学校では残念ながら、校長だけではなく、教員も見て...

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現場経験者の元教員として、日教組に望むこと3つ

2017/2/14 コラム

この記事は、現場経験者の元教員が挙げる、ニッキョウソに感じる3つの違和感の続きです。 前回、日教組に感じる違和感についてま...

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現場経験者の元教員が挙げる、ニッキョウソに感じる3つの違和感

2017/2/14 コラム

世の中からも批判の多い、日教組。 特に保守層からは国会で総理大臣にヤジられるほど嫌悪されています。 組合加入者も年々減少...

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教員になるならせめて地方に、都市部なら期限を決めて。元教員が挙げる都市部の教員を勧めない5つの理由

2017/2/7 学生へ

教員になるなら、せめて地方に。 都市部の小学校教員に勤め、辞めた経験から私はそう思います。 とはいえ地方の採用は倍率が高...

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元教員が挙げる、サービス残業しなくては終わるわけのない5つの仕事

2017/2/4 学生へ

勤務時間が8~17時だとして、授業が15時過ぎまで。 仮に会議、保護者対応、研修等が一切ないとしても(そんな日は珍しいですが)...

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元教員が挙げる、起きるたび感じる教員による個人情報紛失事件をめぐる3つの違和感

2017/2/1 コラム

相次ぐ教員による児童・生徒の個人情報の入ったUSB紛失(盗難も含む)事件。 以下は今年度、大手新聞社が報じたものだ...

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元教員が挙げる、現状の労働環境が変わらない限り、将来のある若者が教員になるべきではない5つの理由

2017/2/1 学生へ

報道・SNS等で教育現場の実態が伝わっているのか、教員を目指す学生が減っているそうです。 16年春の公立校教員採用倍率、5.2倍 ...

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元教員が挙げる、学級崩壊を校長が見て見ぬフリする理由5つ

2017/1/31 保護者へ

今や都市部の小学校では学級崩壊ながまったくないほどに学級崩壊が日常化している学校現場。 しかし、そんな状態にも関わらず、見て見...

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調査の目的にそぐわない、公立小中学校の学力テスト対策5つ

2017/1/30 コラム

国、都道府県、市区町村と自治体によっては3種類の学力調査を行わなくてはならない公立小中学校。 ◆学力調査の目的 そもそも、文科省...

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元教員が挙げる、ただの思い出づくりにしかならない、リスクだらけの宿泊行事をやめるべき7つの理由

2017/1/24 コラム

宿泊行事、小学校教員時代、大変だったわりにただの思い出づくりに終わった記憶があります。 やめるべきです。 今回は、元小学...

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プロフィール

◆このブログの著者:東和 誠(トウワ マコト)
小学校教員、教育評論家。大学卒業後、教員採用試験合格。都市部3校の小学校に勤務。退職後は小学校現場の実情を多くの方に知ってもらうため、2016年より『トウマコの教育ブログ』を開設。現在は、FIREを達成しつつ、臨時的任用講師に就いたり、執筆活動を行っている。

◆書籍『問題だらけの小学校教育』
『問題だらけの小学校教育―疲弊する教員、放置する学校長― 』(KKベストブック社)

◆メディア掲載(出演)実績
・NHK Eテレ『ウワサの保護者会』激論!運動会
・教職研修『「やめる」「減らす」「変える」で始める校務改善』2017年4月号
・FMラジオJFN系列 OH! HAPPY MORNING「教員の働き方について」2017年5月17日
・朝日新聞「2分の1成人式、学校に浸透 親へ感謝の手紙」2017年5月18日
・産経新聞「『義務ない』県は争う姿勢」2018年12月15日
・朝日新聞「宿題は『背中洗い合う』驚いた母 学校が家族仲に介入?」2019年3月19日
など

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